Styrke børn, men hvordan? Lad os præcisere med råd fra eksperten
Og med hjemmearbejde og skuffelser i skolen, hvordan man opfører sig?
Fra de første trin
Et af de første spørgsmål, der hjemsøger forælder er hvornår man skal starte styrke barnet, tydeligvis i forhold til hans alder.
«Det skal starte fra første leveår, når babyen begynder at gå er at genkende dig selv synligt i spejlet »forklarer prof. Brød. «At bemyndige ikke i den" sande "betydning af ordet, er målet i stedet at få barnet til at føle, at det ikke er på regler af minimums og små spil, har den en koste og en potentiel straf ”konkluderer eksperten.
Der er ikke behov for lange taler
Et andet spørgsmål typisk for mor og far er synes godt om gøre forståelse for barn vigtigheden af at tage nogle ansvar.
"Virkelig nok få ord, hvad der betyder noget er simpelthen at kommunikere "dette er ikke gjort"Rollen i parakommunikation, der tilbydes af deres egne modeller voksen opførsel»Forklarer prof. Roberto Pani.
Så også i dette tilfælde er'eksempel spiller en nøglerolle i uddannelse af børn.
Mægle
Hvordan man laver en styrke børnuden at påvirke legitimiteten uklarhed af barndommen?
”Familiemodeller burde metakommunikere beskeder, der indeholder mæglingog ikke være inkonsekvent heller ikke modstridende ”siger prof. Roberto Pani.
Derefter skal du øve kommunikation (ikke kun verbal) for at dette skal være afbalanceret er klar, er en primær opgave for forældre og undervisere generelt.
Klarhed i dig selv
Der er forældre at de-bemyndige børn, fordi de er bange for at såre dem, skade dem og for bebrejde dem. Der er altså andre, der handler på nøjagtig den modsatte måde. Mere end en korrekt adfærd, i dette tilfælde er det passende for forældrene at gøre klarhed inden i sig selv. Det besked, for at blive kommunikeret og metakommunikeret, skal det først og fremmest være klart for underviseren.
"Børn får ofte skylden, uden at forstå hvorfor. Dette sker, fordi følgende modeller er misvisende og modstridende, samfundet selv er. Faktisk kan forældrene ikke selv være helt overbeviste om uddannelsesmetode at følge, det mangler klarhed fordi i denne form for samfund alt er på samme tid sandt og falsk »forklarer prof. Brød.
Et varmt emne
Når man henvender sig til skole tale, tvivl formerer sig og genererer ofte konflikter mellem forældre og børn såvel som mellem forældre og institutioner. Det sker faktisk faktisk, at det er de samme lærere a styrke forældre vedrørende'betjent af børn og unge. Det vil sige, hvis barnet har en lille fortjeneste skole, ofte bliver forældrene ledet af skolemiljøet for at opleve et enormt følelse af skyld og utilstrækkelighed.
”Forældre skal bedes om det samarbejde fra skole og lærere, ikke holdes ansvarlig (med nogle undtagelser) i uddannelse af børn ”forklarer prof. Roberto Pani.
