De afsluttende eksamener, måske den første store hindring at overvinde. Ved hjælp af en lærer afklarer vi prøver og karakterer
L'eksamen det er måske den første store test, som drengene udsættes for. Og det er ikke kun en skoleprøve, faktisk er der også alle på spil følelsesmæssige implikationer af sagen. En sund en præstationsangst, engagementet, den fysiologiske frygt, spændingen indført i familien. Eksamen er ikke få: tre skriftlige og en mundtlig. Systemet af evalueringi er så lidt kompleks og tager højde for både i eksamens resultater i sig selv og den akademiske vej som helhed. Med særlig henvisning til treårsperioden, også inklusive fritidsaktiviteter anses for værdig
Den italienske test og den anden skriftlige test
Lad os starte med at behandle emnet for skriftlige prøver. Skoleeksamen inkluderer nogle tre, hvoraf måske den tredje er den mest frygtede af studerende.
"Der første skriftlige test er den af Italiensk. De studerendes muligheder er fire. Den første er analysen af en litterær tekst, mens det andet består i udarbejdelsen af en avis artikel startende fra dokumenter leveret under eksamen. De to andre tests er historisk tema og argumenterende essay. Sidstnævnte er, lad os sige, det mest "traditionelle" tema »forklarer prof. Hamre.
"Der anden test, som finder sted den anden dag i eksamen, ændres afhængigt af den valgte adresse. For eksempel er videnskabsmanden normalt det matematik mens klassikeren normalt kan være Græsk eller Latin»Afslutter læreren.
Et af de mest frygtede øjeblikke
Efter de to første tests bleveksamen (kort men intens) giver en weekendferie. Lad os sige i forventning om Mandag, måske for mange studerende bliver det ikke rigtig en weekend med afslapning …
"Der tredje skriftlige test, måske det mest frygtede og i stand til at sænke score gennemsnit, er tværfagligt. Dette betyder, at det er en mere angående test emner. Specifikt inkluderer den tredje skriftlige test to-tre spørgsmål op fire fag. Hvad angår fagene, ved de studerende med sikkerhed, at det ikke vil være heller ikke af italiensk (planlagt i den første test) eller emnet for anden test skrevet »forklarer læreren.
Scoringerne
Det skriftlige prøver evalueres med en score og tilføjet sammen. Med denne "bagage" og med en score, der også vedrører treårsperioden (skolekredit), du får adgangDen mundtlige eksamen. Men lad os se specifikt ved hjælp af professor, hvordan fungerer bedømmelsessystemet til eksamen modenhed.
"Det skriftlige prøver evalueres individuelt med en maksimal score svarende til 15. Derefter scorer de tre tilføjes sammen og sådan udtrykker man sig endelig evaluering i fyrre femtedele (45/45 er derfor den maksimal score resultatet af de tre skriftlige prøver). Dette resultat vises førmundtlig eksamen»Forklarer læreren.
"Alla mundtlig eksamen det er ikke kun tilgængeligt med summen af scorerne for de tre skrifter. Faktisk bringes den såkaldte "medgift" også ind skolekredit. Sidstnævnte er summen af tre-årige skolekreditter og inkluderer både rent skolastisk overskud og engagement, begge værdige aktiviteter ekstracurricular. Dette er for eksempel tilfældet for dem, der praktiserer en udfordrende sport (ikke nødvendigvis konkurrencedygtig) og formår at opretholde en god fortjeneste i skolen. Men også af de studerende, der er dedikeret til Frivilligt arbejde eller igen, hvem der deltager i ekstraundervisningskurser organiseret inden for samme institution. Kreditterne akkumuleret i de tre år forudser a maksimal score lig med 25»Siger prof. Hamre.
Den tværfaglige afhandling
Bilagmundtlig eksamen derfor er der allerede adgang til det med et evalueringssystem relativt kompleks, der tager højde for både de skriftlige prøver og den forpligtelse, der vises i det samlede skolegang (med særlig henvisning til treårsperioden).
"Der mundtlig eksamen kræver, at alle emner bringes. Studerende bliver bedt om at komme med en tværfaglig afhandling, som berører så mange emner som muligt. Specialet er et værktøj nyttigt for den studerende, siden delvist "afgrænse" den brede vifte af spørgsmålsmuligheder, som eksamen giver. Faktisk bestemmer en "uskreven" regel, at eksamen begynder med en spørgsmål vedrørende specialet»Forklarer professoren.
Derfor er rådet til gymnasieelever netop at forsøge at udvikle en tværfaglig afhandling, som berører hvor mange så mange emner som muligt. Og at træne for at skabe forbindelser, for at at køre (delvist) gennemførelsen af den mundtlige eksamen.
«De emner, der skal bringes til den mundtlige eksamen, er potentielt alle skolefag, selvom det kan ske, at et emne forbliver "ude" af den mundtlige prøve. Undersøgelseskommissionen leverer faktisk tre interne kommissærer er tre eksterne kommissærer (fra andre skoler i provinsen). Hvis du mener, at hver lærer også kan undervise mere end et emne, disciplinerne til den mundtlige eksamen er virkelig mange. Ud over det første rutinemæssige spørgsmål om afhandlingen er der også spørgsmål, der uden for det samme»Siger læreren.
Bonusen for fortjente studerende
Scoren opnået vedmundtlig eksamen det går derfor at tilføje til den samlede score på skriftlige prøver og ai skolekreditter påløbet i de tre år. Men der er mere, faktisk er der også en speciel bonus dedikeret til fortjente studerende.
«Den maksimale score, der opnås ved den mundtlige eksamen, er lig med 30. Derfor er den højeste karakter af modenhedseksamen at tilføje alle scoringer og kreditter 100 (45 + 25 + 30). Med chance for ros, hvis eksamen var særlig strålende. Så forventes man speciel bonus (fra et til fem point) dedikeret til fortjente studerende og det giver dem mulighed for at nå maksimal score på 100/100. For eksempel, hvis en studerende opnår en eksamensscore (plus college-kredit) på 99/100takket være et bonuspoint kan du nå de fortjente 100. For at være berettiget til denne bonus skal du have opnået mindst 70 point med "egen styrke" (inklusive skriftlige, mundtlige og kreditter) »forklarer prof. Hamre.
