Hvad kunne være de første tegn på autisme hos yngre børn?
Alt for ofte hører vi forkert om autisme, og ikke sjældent ligger "skylden" hos den kollektive fantasi, der forbinder autisme med en meget stiv og markant karakterisering. I stedet forautisme den indeholder en bred vifte af nuancer, så meget, at videnskaben endnu ikke har været i stand til at udforske den fuldt ud eller nå frem til grusomme og endelige definitioner på fortjenesteområdet.
I stedet for at tale om autisme, ville det f.eks. Være passende at navngive de forskellige autismespektrumforstyrrelser. Nylige undersøgelser og undersøgelser har bestemt, at de hidtil kan lide af autismespektrumforstyrrelser 100 ud af 10.000 mennesker. Og i nogle af disse tilfælde står vi over for fuldstændigt autonome individer og med irrelevante og usynlige tegn på lidelsen.
Autisme hos børn
Ifølge et dossier (offentliggjort i The Sciences - Mind & Brain) af Laurent Mottron, psykiater og professor i kognitiv neurovidenskab ved autisme ved University of Montreal i Canada, er kun en procent af børn ramt af en autismespektrumforstyrrelse han ville også lide af mental retardation. Denne type lidelser vil faktisk påvirke områderne af social interaktion, kommunikation og sprog på forskellige måder (afhængigt af individets specificitet).
Hvad autisme angår, er der også en kønsspecificitet, med mandlig prævalens fire gange større end kvinder. Autisme præsenterer sig ikke altid synligt eller markant. Forfatteren understreger, at med stigende alder og vækst i nogle tilfælde processer af kompensation sådan at signifikant dæmpes signalerne vedrørende karakteristika ved barndomsautisme. Alt dette får os til at forstå, hvor vigtigt det er at gribe ind straks ved de første (mulige) signaler, der identificeres hos barnet.
Med en effektiv intervention (neuropsykomotorisk type) er det muligt at muliggøre en fuld integration af barnet i den sociale sfære og derfor også i skolen. Denne type mål opnås, hvis den også understøttes af et passende skolenetværk, af uddannede lærere og ved en seriøs og kontinuerlig overtagelse.
Autisme er derfor en anden måde at se på og fortolke verden: faktisk kan vi ikke tale om pleje, men snarere om accept af forskelle og om at værdsætte dem. Hjernen til et autistisk barn (og voksen) er et univers, der stadig ikke er udforsket både inden for det neurologiske og psykiatriske område.
Som påpeget af prof. Mottron, for at gøre en autistisk person lykkelig er det ikke nødvendigt at fjerne deres forskelle og udfylde "hullerne", men det er afgørende at finde et sted for dem i samfundet.
Også fordi forskelle og huller kun bliver uholdbare fra et samfunds intolerante synspunkt centreret om en hyklerisk og derfor ikke-objektiv opfattelse af normalitet. Ved blot at ændre dit perspektiv kan du få adgang til et andet synspunkt. En vinkel, hvorfra selv den autistiske verden er et perfekt accepteret, integreret, gyldigt og forståeligt område.
De (mulige) tegn på autisme hos børn
I lyset af denne generelle vanskelighed ved forstyrrelse af autismespektrumforstyrrelser (endda en "sund" vanskelighed fra et bestemt synspunkt) er det muligt at identificere nogle tegn, der kan føre til en diagnose af autisme hos børn (det betingede er et must) . Ifølge det, der blev påpeget af eksperterne, herunder Mottron selv, ville de såkaldte alarmklokker findes mere tydeligt fra barnets alder 18 måneder.
Blandt tegn på mulige autismespektrumforstyrrelse, finder vi: vanskeligheder med at rette det se på en stabil måde på mennesker eller objekter, modvilje mod at dele interesser med nære mennesker og med den sociale kontekst generelt gentagelse af spillet og nogle udtryk (som om den lille kom ind i en slags løkke).
Over tid kan disse signaler udvikle sig til en reel lidelse, der manifesterer sig med en sproglig regression eller barnets sociale interaktioner. Tendensen hos det autistiske barn til at isolere sig repræsenterer en form for forsvar, beskyttelse mod en verden, der synes intolerant og dybt forskellig fra den opfattede.
Diagnose og intervention
Diagnosen af autisme forekommer ikke gennem instrumentelle undersøgelser, og det er derfor en meget delikat diagnose, der ændrer sig gennem barnets liv. Ved de første alarmklokker kan forældre kontakte børnelægen, der til sidst henviser dem til den mest egnede specialist. I disse tilfælde er CHAT spørgeskema test (udtænkt af Simon Baron Cohen fra University of Cambridge), som både inkluderer en række interviews med forældre (primært med fokus på typen af social interaktion med barnet og måderne at spille på) og en undersøgelse af barnets kommunikationsevner .
Hvad gør du, hvis du har en autismespektrumforstyrrelse? Retningslinjerne bekræfter nytten og effektiviteten af en rettidig intervention, som derfor blev implementeret i den tidlige barndom og baseret på psyko-pædagogiske stier struktureret og frem for alt progressiv. For at være effektiv kræver hver type intervention imidlertid tilstrækkelig forberedelse af skolesystemet, men også af samfundet som helhed. Vi er stadig langt fra denne form for sund åbenhed og social udvikling, men gennem specifik træning og presserende sociokulturel genuddannelse ser målet nærmere ud.
